Corso sul disegno infantile

CORSO SUL DISEGNO INFANTILE

Una delle forme espressive più utilizzate dall’infanzia all’adolescenza è l’attività grafico-pittorica.

In questo periodo il bambino rappresenta attraverso il disegno non tanto la realtà percepita, quanto i propri stati emotivi. Generalmente i bambini non disegnano ciò che vedono ma ciò che sentono, proiettando sul foglio desideri, paure, emozioni, angosce. I prodotti grafici diventano così il racconto, a volte palese, a volte da decifrare, che ogni bambino fa di sé stesso. Attraverso alcuni semplici test è possibile scoprire qualcosa di più sui bisogni, sul modo di entrare in relazione con gli altri e di percepire il mondo dei bambini.

Questi test, tuttavia, non hanno la pretesa di tracciare il profilo psicologico e comportamentale dei bambini, ma sono semplicemente degli spunti di riflessione per gli educatori affinché possano comprendere più a fondo le esigenze degli alunni. Gli insegnanti, quindi, non dovranno considerare i disegni come dei test proiettivi da interpretare (compito che spetta a psicologi e neuropsichiatri) ma come una delle tante risorse e strategie per capire paure, bisogni, desideri.

FINALITA’:

Il corso si propone di fornire un aggiornamento agli insegnanti,

approfondendo la comprensione del disegno infantile nelle varie fasi evolutive sia da un punto di vista psicologico che dello sviluppo cognitivo.

OBIETTIVI:

• Fornire le modalità per ipotizzare (sulla base dei disegni) eventuali disagi a livello

familiare, scolastico e sociale da parte del bambino.

• Fornire le chiavi interpretative di alcuni test carta e matita particolarmente significativi

nell’età infantile.

DESTINATARI:

Insegnanti degli alunni delle scuole dell’infanzia e primaria (massimo venti partecipanti).

PROGRAMMA E CONTENUTI:

Il percorso prevede 30 ore formative suddivise in incontri a cadenza settimanale in cui si affronteranno le seguenti tematiche:

• Elementi principali di comprensione del disegno infantile
• I colori e loro significati
• I disegni test più rappresentativi nell'evoluzione della personalità
• I segnali di disegno attraverso i disegni

METODOLOGIA:

Lezioni frontali ed informative alternate a momenti che prevedono il coinvolgimento attivo di ogni singolo partecipante attraverso riflessioni personali e produzione di prodotti grafici.