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Chi siamo

Modello psico-educativo La Regione Veneto promuove la modalità innovativa del nido in famiglia, in alternativa ed integrazione ai tradizionali servizi per la Prima Infanzia, ponendo al centro il bambino ed il suo mondo di relazioni; partendo proprio dallo spazio domestico, un ambiente a sua misura che gli dà sicurezza ed un piccolo gruppo di bambini che lo mette al riparo dalle eccessive frustrazioni che possono verificarsi quando sono troppe e diversificate le interazioni che lui deve gestire, sia dai tempi di attesa eccessivamente lunghi per poter soddisfare i suoi bisogni; questi sono fattori di fondamentale importanza per accrescere fiducia e sicurezza anche nel mondo esterno. Inoltre la Collaboratrice ha modo di conoscere a fondo il piccolo gruppo, cogliendo al meglio i bisogni del singolo e personalizzando la modalità educativa. Il modello psicocorporeo e psicoemozionale assegna una centralità fondamentale alla corporeità che assume un ruolo determinante nei primi tre anni di vita. ll bimbo fin dalla nascita e a tappe successive inizia a prendere coscienza di sè e dell'altro da sè proprio attraverso il suo corpo: inizialmente è un tutt'uno con la sua mamma fonte di vita e nutrimento; una soluzione di continuità con gli oggetti che lo circondano fino a quando comprende che sono altro da sè ed inizia a lanciarli nello spazio che lo circonda e che comincia ad esplorare, mettendo a prova le sue capacità corporee, motorie, emozionali, relazionali, simboliche che gli permettono di crescere sviluppando in modo armonico tutte le aree della sua personalità, di sostenere e sviluppare identità, autonomia affettiva, emozioni e relazioni. Il bambino vive se stesso e comunica ciò che è attraverso lo strumento che gli è più proprio, ovvero il corpo ( nelle dimensioni tonico emozionali e simboliche ) in uno spazio creativo e spontaneo, giocando; queste quindi le basi delle azioni educative.

NORMATIVA DI RIFERIMENTO: DGR 1502/11 E PRECEDENTI DGR 3331/09; DGR 4252/08; DGR 674/08; DGR 84/07.




Parole chiave:


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