Analisi dell'esigenza formativa

individui

ruoli

organizzazione

Quali dati raccolgo?

Richieste dei trainees Aspettative, progetti

Profilo “ideale

Profili professionali

Job descriptions

Aspettative degli interlocutori

Storia e cultura dell’azienda

Politiche e strategie

Modelli di gestione del personale

Meccanismi di funzionamento

Con quali strumenti?

Questionari

Interviste

Rilevazione e analisi dei problemi

Interviste ai trainees e ai loro interlocutori

Strumenti e metodi di analisi organizzativa

Che tipo di analisi?

Scarti tra domanda manifesta e profilo ideale assunto.

Scarto tra competenze possedute e desiderate

Mediazione tra attese insoddisfatte in termini di

• potere

  
  

• scala gerarchica

  
  

• autonomia formale e reale

  
  

Scarti tra situazione attuale e sit. Desiderata in termini di efficienza e sviluppo delle competenze dell’organizzazione

Quale ruolo della formazione?

Quale output?

Pedagogico e/o tecnico?

Interventi standard o ad hoc?

Politico/gestionale

Alternative: tecniche e processi, sensibilizzazione,mobilitazione, sostegno, motivazione, immagini, valori

Strategico

Cambiamenti organizzativi

Implicazioni operative

Impl.culturali

Quali collegamenti con l’organizzazione?

Collegamenti volontaristici

Collegamenti deboli, formali, casuali, o viceversa?

Stretti collegamenti

Quali problemi possono derivarne?

Si privilegia il rapporto docente-allievo dando risposte fittizie a problemi reali.

Sirischiano conflitti tra individuo e organizzazione

Vome mediare attese e autorità:

• si tiene conto dei rapporti di forza?

  
  

• Si tiene conto delle attese forti?

  
  

• Si decide caso per caso?

  
  

Quali aspetti di complessità

organizzativa si possono toccare?

Come e dove reperire le competenze?

Come collegare la formazione agli interventi operativi.