Valutazione psicodiagnostica in età evolutiva

Nel lavoro clinico con le famiglie di bambini in età scolare, è sempre più alta la richiesta di una consulenza per problematiche legate alla scolarizzazione. Il più delle volte nella richiesta d’aiuto della famiglia c’è un calderone di sintomi descritti dai caregiver, in cui si confondono valori morali, elementi di natura medica e valori sociali. La scuola del progresso sta diventando sempre più p ragmatica, ci si aspetta dagli insegnanti che un certo programma sia portato a termine, che i bambini acquisiscano delle abilità necessarie per il loro futuro, ma quando dal passaggio di informazione dal docente al discente non scaturisce un apprendimento, famiglia e scuola possono trasformarsi per il bambino in terreno di guerra. Queste relazioni sofferenti di certo non facilitano l’apprendimento nei bambini.